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Schule2009GV
Handbuch für SteuergruppenGrundlagen für die Arbeit in zentralen Handlungsfeldern des Schulmanagements Mit kontinuierlich steigenden Anforderungen an die Schule werden Steuergruppen für die Quali-tät und Entwicklung der Schule und des Unter-richts immer bedeutsamer. In ihrem Engage-ment für die Schulentwicklung übernehmen sie wichtige Aufgaben in Handlungsfeldern des Schulmanagements.Die Arbeit der schulischen Steuergruppen ist vielfältig: Sie beinhaltetu.a. die Initiierung und Umsetzung einzelner pädagogisch-didaktischer Projektedas Erstellen und Fortschreiben des Schulprogramms die Planung und Koordinierung Schulspezifischer Fortbildungdie Durchführung oder Nutzung von Evaluationen Qualitäts- und Schulentwicklungs- management Namhafte Autorinnen und Autoren stellen komprimiertes Wissen und vor allem konkret anwendbares Handwerkszeug zur Verfügung, das die Arbeit der Steuergruppen in zentralen Hand-lungsfeldern des Schulmanagements unterstützt.Herausgeber:Prof. Dr. Stephan G. Huber, Pädagogische Hoch-schule Zentralschweiz Zug, Zentrum für Lehr-/Lern- und Bildungsforschung, Universität Erfurt. NEU Claus BuhrenSelbstevaluation in Schule und UnterrichtEin Leitfaden für Lehrkräfte und Schulleitungen Mit vielen Kopiervorlagen und Checklisten1. Au?age 2007, 200 Seiten, gebunden, ? 25,? ISBN 978-3-472-07061-0 HuberHandbuch für SteuergruppenGrundlagen für die Arbeit in zentralen Handlungsfeldern des Schulmanagements? 49,-1. Au?age 2009 ca. 490 Seiten, gebunden ISBN 978-3-472-06756-6 31SCHULMANAGEMENT Seit in beinahe allen Bundesländern der Anspruch an Schulen mehr oder weniger verbindlich formu-liert wird zur Qualitätssicherung und -entwicklung ihrer eigenen Arbeit Prozesse der Selbstevaluation einzuleiten und zu realisieren, herrscht in vielen Schulen Verunsicherung. Praktische Handrei-chungen für Kolle gien und Schulleitungen sind selten und nicht auf dem neusten Stand.Dieses Buch schließt insofern diese Lücke. In insge-samt 12 Kapiteln werden alle Methoden und Ver-fahren der Selbstevaluation einer Schule beschrie-ben und erläutert. Dabei wird der Schwerpunkt auf die Handhabbarkeit von Methoden gelegt. Endlich ein Buch über Selbstevaluation für die Hände der Lehrkräfte und Schulleitungen, das zur Selbsteva-luation animiert und ermuntert.Aus dem Inhalt:Evaluation warum und wozu Bestandsaufnahme, Feedback, Evaluation ? das Begriffswirrwarr klären Methoden und Verfahren ? Fragebögen, Beobachtung, Interviews u.v.m. Autor:Dr. Claus Buhren, arbeitet als Professor für Erzie-hungswissenschaften am Institut für Schulsport und Schulentwicklung der Deutschen Sporthoch-schule in Köln und ist einer der pro?liertesten aus-gewiesenen Experten in Sachen Selbstevaluation.Selbstevaluation in Schule und UnterrichtEin Leitfaden für Lehrkräfte und Schulleitungenzurück zum Anfang von "Schule2009GV"